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Quelques outils pour aider enseignants, élèves, en difficultés ou pas

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 Educode 2019 & 1er salon du primaire
 Lodelinsart, samedi 24 août 2019
 
 Quelques outils pour aider enseignants, 
 élèves, en difficultés ou pas

Orateurs

Lodelinsart, samedi 24 août 2019

Salon primaire

Précisons la question

  • Qu'est-ce qu'une difficulté ?
  • Et une difficulté d'apprentissage ?
  • Qui veut-on aider ?
    • Les enfants ?
    • Les enseignants ?
  • Quels enfants ?
  • Pour faire quoi ?
  • Quelles sont les compétences principales ?

Compétences principales

  • Maîtrise de langue
    • vocabulaire
    • lecture
    • écriture
  • Maîtrise des nombres
    • compter
    • calculer
  • Résolution de problèmes

Aider à (1)

  • manipuler
    • le crayon
    • le clavier
    • la souris
  • lire → LireCouleur
    • reconnaître
      • lettres
      • sons
      • syllabes
    • identifier les mots
    • associer les mots à un sens

Aider à (2)

  • écrire
    • former les lettres
    • aligner les mots …
  • bien écrire → Grammalecte
    • conjuguer les verbes
    • corriger l'orthographe
    • choisir les mots
    • respecter la typographie

Quelques ressources partagées

Vous trouverez dans ce dossier partagé par l'asbl Forsud dans le cadre des formations “DYS” qu'elle organise à destination des enseignants, diverses ressources utiles sur le sujet. Dont le “manuel” d'utilisation de Lire couleur.

Quelles sont vos questions ?

Et la suite ?

  • Qu'avez-vous appris ?
  • Qu'avez-vous retenu ?

Merci

Référence à

  • Denis Kambouchner, Philippe Meirieu et Bernard Stiegler : « L'école, le numérique et la Société qui vient », 2011
  • Gilles Dowek et Serge Abiteboul : «Le temps des algorithmes»

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/var/www/alternc/e/educode/www/educode.be/dokuwiki/data/pages/educode_2019/conferences/salonprimaire_2019-conf-outils-aide-cdebacker-npettiaux-emascart-20190824.txt · Dernière modification: 2019/08/24 11:20 par Erick Mascart