• Animateur.trice(s) : Benoit Naveau
• Institution : educode & Robotic academy
• Précisions sur le contenu :
• Public visé :
• Classe d'âge des élèves visés :
• Nombre de personnes possibles :
• Matériel souhaité :
• Durée (multiple de 50 minutes, avec répétition possible) :
• Dates :
• modalites_pratiques

La robotique pédagogique permet de rassembler ces ingrédients pour développer des compétences disciplinaires et transversales dans une action active de construction.

Le témoignage d'une ancienne élève explique clairement ces bienfaits : « Monsieur, je ne comprends rien aux maths sauf les nombres négatifs et certaines notions d'algèbre. » Après lui avoir demandé pourquoi ces matières et pas les autres, voici sa réponse : « Ces matières, je les comprends car je les ai travaillées avec le robot. Les autres, je n'en comprends ni le sens, ni le but. »

Ce témoignage montre la direction à suivre pour améliorer l'enseignement.

C'est pour cette raison que je développe un dispositif d'accompagnement pour former les enfants et les enseignants à la robotique et ainsi faire découvrir tout le potentiel de cet outil.

Pour les enfants, mon objectif est de développer chez eux des compétences disciplinaires mais surtout transversales indispensables pour une ouverture critique sur le monde de demain : collaboration, créativité, pensée informatique et résolution de problèmes,

Pour les enseignant, mon objectif est de les former à la robotique pédagogique à l'aide du dossier pédagogique centré sur l’apprentissage des mathématiques tout en développant d'autres compétences disciplinaires et surtout transversales en lien avec leur programme, A terme, ils deviendront autonome afin qu'ils puissent percoler cette méthode au sein de leur pédagogie.

Pour les autres, mon objectif est de leur faire découvrir comment par le jeu on peut apprendre et développer des compétences utilisables dans la vie (autonomie, résolution de problèmes, confiance en soi, créativité, esprit critique,…).

1. Présentation du logiciel gratuit de Lego pour l'utilisation des Mindstorms EV3 (installation, fonctionnalités, répertoires, création de codes simples pour effectuer des mini défis)
2. Présentation du logiciel gratuit de Lego pour l'utilisation des Spike (matériel d'Ecole Numérique) (installation, fonctionnalités, répertoires, création de codes simples pour effectuer des mini défis)
3. Comparaison entre EV3 et Spike

Mise en œuvre de la Robotic Academy :

Réalisation de défis robotiques proposés à distance où les participants pourront tester leur programme sur mon robot en direct

Vidéo de présentation

https://www.youtube.com/watch?v=hc5tDhyvmCE&t=0s

Vous pouvez rejoindre la Robotic Academy sur :

presentation_webinaire_robotique_educode.pdf

1. Séquence 1 : Présentation (programme et utilisation)
2. Séquence 2: Mission test du Rover (moteurs simples)
3. Séquence 3: Mission déplacements contrôlés (différentes possibilités blocs moteurs)
4. Séquence 4: Mission en déplacements précis (utilisation d'un capteur gyroscopique pour amener de la précision)
5. Séquence 5: Mission de délimitation de zones (utilisation d'un capteur gyroscopique avec la fonction de boucle)
6. Séquence 6: Mission collecte de données (utilisation d'un capteur de couleurs)
7. Séquence 7: Mission de détection d’obstacles (utilisation d'un capteur à ultrasons (distance))
8. Séquence 8: Mission de prospection (combinaison d'un capteur de couleur avec des déplacements précis et une boucle)
9. Séquence 9: Mission de sécurité (combinaison d'un capteur de couleur avec des déplacements précis et une boucle)
10. Séquence 10: Mission de prospection en toute sécurité (combinaison des différentes missions et la fonction de condition)
11. Séquence 11: Mission de livraison (utilisation du moteur secondaire)
12. Séquence 12: Mission ligne noire (utilisation d'une condition dans un cas particulier)
13. Séquence 13: Projets personnelles (ex : voiture se garant seule, distributeur de liquide pour les mains sans le toucher, système pour descendre les stores de fenêtres,…)